1～240里，
是3的倍数的有80个，
是5的倍数的有48个，
是7的倍数的有34个！
转了3次的：
是3、5和7的公倍数的有：2个；
转了2次的：
是3和5的公倍数但不是7的倍数的有：14个；
是3和7的公倍数但不是5的倍数的有：9个；
是5和7的公倍数但不是3的倍数的有：4个；
因此，
转了1次的：
是3的倍数不是7和5的倍数的有80－14－9－2＝55
是5的倍数不是3和7的倍数的有48－14－4－2＝28
是7的倍数不是3和5的倍数的有34－9－4－2＝19
所以，因为转1次和转3次的都是背向教练的，
因此面向教练的一共有240－2－55－28－19＝136个
1.思维力的准备——储备知识、积累经验与收集信息
建立知识生态
读书的首要目的是“学习知识”，读书不能读死书，必须确立自己读书的目的，以一个中心主题出发，有机地将不同范畴的知识连结起来，架构出属于自己独特而有系统的观点，建立自己的“知识生态系”。读书的第二层目的是“掌握智慧”。
俗话说“不经一事，不长一智”，许多事情我们不可能去亲身经历，只能靠阅读别人的经历，了解各种行为处事的方法与态度，借助于别人的经验，发掘属于自己的体悟，来掌握难以言喻的智慧。即使未曾体验过书中所描述的内容，若能抱持着“谦虚的态度”来学习与记忆，在往后碰到类似情境时，就能两相对照，将过往的文字转化为处世智慧。
经验需要“复盘”
知识对应大概率，经验对应小概率；知识是标准流程，而经验是异常处理。知识可以通过书本或培训学习，经验一般只能通过实际工作积累，我们要寻找有价值的领域，沉淀有价值的经验。
经验的“小概率”性代表着我们不会有太多练习的机会，所以“复盘”总结非常重要，对社会中发生的事件，我们要吃透问题产生的原因和影响，估计问题产生的概率，“复盘”应对方法，为类似问题准备应急预案。
另外，我们要多结交“专业人士”，多交流、多请教，学会“在知识范围内按流程办事，在知识之外的经验范围，尽量咨询专业人士”。
信息甄别与吸收
在这个信息爆炸的时代，时代的信息存量和发展速度太快，要想跟上节奏必须转换思路。我们要善于使用和创造工具、借助科技的力量来全面掌握信息。如果你想思考一个问题，还是先了解一下世面上有什么类似的，或许网上已经有更加全面的信息了。面对海量的信息，须甄别出有利于自身进步的部分并加以吸收，“取其精华，去其糟粕”。
30啊
40